Общая постановка проблемы

В настоящее время решению задач оптимизации перевозочных процессов и обеспечения безопасности перевозок железнодорожным транспортом посвящено большое количество научных работ. Задача оптимизации перевозочных процессов часто делится на подзадачи: сокращение эксплуатационных затрат, обеспечение роста прибыли, оптимальное размещение маршрутов движения составов, создание условий для развития железнодорожного транспорта. Кроме перечисленных задач, на современном уровне развития железнодорожного транспорта в Украине, очевидна необходимость в развитии системы фирменного обслуживания клиенто

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/334913-razrabotka-modeli-vybora-marshruta-zheleznodorozhnym-transportom

Разрешим поисковым машинам проиндексировать ваш сайт.

«Хотя это звучит действительно просто, но вы должны платить за использование Интернет сервисов», - сказал Matt Cutts, программист Google.

«Вы не поверите, я повидал, чего народ только не делает. Если Googlebot с первого раза не смог проиндексировать вашу страницу, он повторит попытку несколькими днями позже. Случись у вашего сервера ошибка, например 500-го уровня и он просто давится, – Googlebot это переждет».

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/334968-poiskovye-sistemy-i-indeksatsiya-stranits

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/334968-poiskovye-sistemy-i-indeksatsiya-stranits

В работе проведено сравнительное электронно-микроскопическое исследование тонкого строения первостепенных маховых перьев соколиных (Falconidae) с использованием сканирующего электронного микроскопа. Представленные оригинальные результаты изучения микроструктуры пера кречета (Falco rusticolus), балобана (Falco cherrug), сапсана (Falko peregrinus), гибридной особи (F rusticolus х F. cherrug), позволяют сделать вывод о том, что у соколиных, наряду с традиционными элементами архитектоники пера, имеется ряд видоспецифических микроструктурных характеристик, имеющих таксономически важное значение.

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/334975-osobennosti-tonkogo-stroeniya-pervostepennykh-makhovykh-perev-sokolinykh-falconidae

Пока исследователи и разработчики умудряются справиться с вчерашними «большими данными», появляются новые Большие Данные новых видов, с которыми совладать по-прежнему невозможно. В этой связи сегодняшний всплеск ажиотажа вокруг Больших Данных во многом является искусственным. Вечность и призрачность проблемы вряд ли позволяют рассчитывать на ее полное и окончательное решение. Это плохо для пользователей и разработчиков приложений, но гарантирует постоянную занятость исследователей и разработчиков СУБД. Конечно, их деятельность напоминает попытки моряков доплыть до миража, навеянного фата-морганой, но сами эти попытки увлекательны и полезны, поскольку поддерживают само развитие человечества.

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/335055-k-svobode-ot-problemy-bolshikh-dannykh

Как известно, задача разработки СУБД в ИТ-индустрии изначально не стояла, но были актуальны прикладные задачи, требующие обработки массивов структурированной информации. Постепенно выяснилось, что во многих случаях алгоритмы накопления, поиска и анализа данных одинаковы, а следовательно, их можно сделать универсальными и выделить в виде отдельных инструментальных средств — систем управления базами данных. К прикладному ПО обработки больших объемов информации всегда предъявляются одни и те же требования — скорость работы и стоимость разработки, которые трансформируются в требования к используемой СУБД. Чем гибче и богаче возможности СУБД, тем проще разработчику прикладной системы приспосабливать их для своих нужд, а значит, тем меньше оказывается стоимость создаваемого ПО

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/335070-ot-sql-k-nosql-i-obratno

Представления о структурированных кабельных системах (СКС), как правило, идеализированы. Многие заказчики считают тестирование линий излишней и дорогостоящей процедурой, необходимой только для сертификации. Фактически качество современных систем невозможно обеспечить без 100% контроля. Объективная проверка позволяет устранить как мелкие, так и серьезные недостатки.

Долгосрочные гарантии повсеместно воспринимают как залог решения проблем на физическом уровне. В действительности, требования сетевых протоколов выше ограничений стандартов CKC. Класс или категория среды передачи не имеют значения, если сеть работает нестабильно.Оценить полученные результаты можно, используя планку приложений. Возможности среды передачи хорошо известны, однако параметры протоколови сам факт несогласованности стандартов остаются в тени. Недостаток знаний и искаженные толкования результатов часто приводят к неправильным решениям.

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/335123-testirovanie-sks-%E2%80%93-sreda-peredachi-ili-protokoly

Широко известно, что важным результатом учебной деятельности должно стать такое сформированное умение — способность получать удовлетворение от самого процесса обучения, от осознания своего собственного внутреннего роста. Это нашло отражение в концепции ФГОС второго поколения, изменился смысл самого понятия «образовательные результаты», под которыми сегодня понимаются «приращения» в личностных ресурсах обучающихся (мотивационных, инструментальных и когнитивных). Мотивация учения, познавательная потребность является и предпосылкой деятельности учения, и ее условием, и личностным результатом этой деятельности — сформированным мотивом, внутренней познавательной потребностью. Личностные результаты являются фактором развития мотивационных ресурсов обучающихся.

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/335163-poznavatelnaya-motivatsiya-uchashchikhsya-v-informatsionnoi-srede-uchebnogo-proekta-po-inform

Управленческая компетентность в рамках педагогического вуза, как и ее составляющие, могут быть сформированы на разных уровнях. Наиболее простое деление на два уровня: на первом сформированы умения и навыки работы в стандартных условиях, а на втором — наличие личностного компонента [2]. Первый уровень управленческой компетентности представляет собой умение организовать работу и обучение в режиме диалога, второй уровень предполагает умение организовать работу в группах, в том числе и в группах разного состава. Если говорить о рефлексии, то первый уровень — это рефлексия учебной, образовательной деятельности, а на втором — рефлексия становится инструментом самопознания, самообразования, позволяет проследить цепи причинно-следственных отношений в собственном, субъективном мире.

С учетом особенностей смысловых характеристик «управленческой компетентности» как понятия можно подбирать средства, позволяющие ее развивать, условия, в которых компетентность может быть сформирована у педагогов в той или иной степени.

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/335209-tselepolaganie-kak-effektivnyi-resurs-realizatsii-algoritma-formirovaniya-i-razvitiya-upravle

В федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки магистров образования по направлению 050100 «Педагогическое

образование» [3] описание видов методической деятельности и соответствующих профессиональных компетенций носит исключительно общий характер. Для составления на основе этого стандарта образовательных программ и последующей разработки рабочих учебных программ по методике обучения информатике необходимо конкретизировать и расширить предлагаемый перечень профессиональных компетенций в области методической деятельности, опираясь на рекомендации Минобрнауки России [2].

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/335301-formirovanie-metodicheskikh-kompetentsii-magistrov-obrazovaniya-v-oblasti-informatiki

С сентября 2011 года образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования перешли к компетентностному подходу в образовании, т.е. происходит реализация образовательных программ, направленных на формирование способностей личности обучающегося в определенном контексте применять полученные знания и умения в своей профессиональной деятельности. Сегодня целью системы образования становится подготовка специалистов, с одной стороны, тесно связанных с изучаемой профессией, а с другой, — способных понимать возможности информационно-коммуникационных технологий, использовать их, адаптируя к выполнению практических задач, к правильному решению специализированных вопросов, возникающих в различных областях деятельности человека. И здесь информационные технологии являются основной составляющей для формирования общепрофессиональных компетенций современного специалиста любой отрасли и любого профиля.

Читать полностью:http://www.km.ru/referats/335302-formirovanie-i-razvitie-obshchikh-i-professionalnykh-kompetentsii-s-pomoshchyu-ikt-v-zhelezno